为进一步加强“三名”工作室建设水平，更好地发挥“三名”工作室示范引领辐射作用。12月24日，建安区教体局组织召开建安区“三名”工作室主持人研讨会。教体局副科级干部庞玉琪出席会议。

研讨会上，部分名校长工作室、名班主任工作室和名师工作室的代表分别进行了典型发言，各工作室进行了交流，探讨了在新形势下如何更好地开展名校长工作室、名班主任工作室和名师工作室的工作，以及如何带领工作室成员有效快速提升业务能力，真正发挥示范引领作用。

庞玉琪就全区“三名”工作室下步工作提出了几点建议。她指出，一个工作室带动一个团队，辐射一所学校、一个学科，引领一个区域，成就一批名师，带动一批骨干，是“三名”工作室的发展方向和目标。她要求，各工作室要对标对表，切实做好下步工作：一是要强化目标定位。要根据工作室类别，把学习实践的重心放在学校管理、课程研究、课堂教学、班级管理上，真正发挥工作室在教师专业发展、教学质量提升和教育教学改革等方面的引领作用；二是要强化主体责任。工作室主持人要做到履职尽责，切实加强团队管理，真正承担起提升自己、引领他人、带动整体的责任，领航工作室成员教师成长。坚持问题导向，针对成员教师专业发展问题，每月要集中开展1次交流研讨。主持人每学期要主持开展2次以上的交流研讨活动，通过开展理论研究、研讨、送教下乡等活动，指导骨干教师成员总结教学经验，探索教学规律，凝练教学思想，引领骨干成员成长为教学名师和省、市、区级名师。她指出，每个工作室至少要帮扶2-3所薄弱学校的对应薄弱学科教研组建设，指导联系学校和教师加强校本教研，围绕学科改革重点、难点、热点问题开展研究与实践；三是要强化推进机制。要围绕工作室理念，健全完善工作室建设和管理制度，围绕教育综合改革、立德树人等重要工作任务，制定工作室周期建设规划和年度工作计划，确保工作室规范高效运转；四是要强化作用发挥。各三名工作室要做好引领者、先锋队和主力军，切实发挥示范引领作用。要定期开展教学诊断、研课磨课、示范指导等活动，指导引领教师专业成长和发展。她希望，各工作室不断适应教学改革新形势、新变化，以切实提升教学质量为目标，在“双减”背景下，继续积极探讨、认真实践、总结经验、取长补短。落实好“人人自我成长、个个示范辐射、引领学科教学、促进区域发展”的任务要求，潜心研究，大胆实践，推进我区教育事业健康持续发展。

会上，人事股副股长张珂对“三名”工作室2021年度考核工作和下步工作进行了安排部署。全区26个“三名”工作室主持人参加了会议。